• Discourse marker:



• Borrowing:

Transcripción

Las experiencias son completamente diferentes y no te puedo decir que una sea mejor que la otra. Pienso que las dos tienen sus ventajas y sus desventajasdisadvantages. Entonces, yo te puedo decir algunas diferencias que veo, y cada uno que decida qué le parece mejor. Allí, por ejemplo, los estudiantes, desde que empiezan la universidad, tienen menos apoyo, tenemos menos — no tenemos advisors, por ejemplo. Eso no es algo que — Hombre, ahora no sé, a lo mejor ahora los están incluyendo, pero desde luego, cuando yo estudié no había tan cosa. Entonces, tú solo te buscabas tus asignaturassubjects, tenían que descubrir cuáles eran. Había unos libros donde te ponían los requisitos y tú solo tenías que buscar cómo — matricularte y cuáles eran las clases y cómo organizarte todas las asignaturassubjects en los cuatro años. Entonces, eso por un lado era un poco más complejo, pero por otro, nos daba también mucha independencia, ¿no?, y mucha libertad para seleccionar diferentes caminos y diferentes cursos. Pero, obviamente, cuando un estudiante tenía un problema o no sabía muy bien cómo hacer algo, era mucho más difícil obtenerobtain ayuda. Entonces, como digo, tiene su lado positivo y su lado negativo. Otras cosas diferentes es la — pienso que ahora está cambiando también, pero cuando yo estudiaba allí, la mayoría de asignaturassubjects solamente tenían un examen. Algunas tenían un proyecto pequeñito también, pero básicamente, ibas un día al examen y eso era el cien por cien de tu nota. o seaI mean, no tenías todo — Aquí está muy dividido eso. Yo creo que eso es mejor aquí, creo que en España lo están empezando a cambiar, ¿no?, porque te estabas — te jugabas la nota en un día. Y no había oportunidades como si pierdes clases, la ausencia, es bastante — tenías menos oportunidades, digámoslo así. Si perdías el examen, pues no había muchas opciones para recuperarlo. inclusoeven si tenías justificaciónexcuse, lo normal es que tuvieras que tomarlo de nuevo en septiembre, que es cuando se tomaban los exámenes de recuperación. Entonces, en ese sentido, creo que está mejor organizado aquí el sistema que tienes durante todo el semestre. Vas haciendo diferentes proyectos, diferentes redacciones, exámenes, etcétera, que van contribuyendo poco a poco para tu nota, y muestra más el progreso que ir un día al examen final. Aunque creo que todavía hay algunas clases aquí donde los exámenes tienen un valorvalue muy grande en la clase. Y, bueno, al final, la vida universitaria tampoco es tan diferente, porque los chicos de 18 a 22 años son chicos de 18 a 22 años en todos los lugares. La cultura de salir es bastante diferente, porque en España la edad para poder entrar en un bar y poder consumir alcohol son los 18 años. Entonces, desde el principio de la universidad, la mayoría de los estudiantes salen y van a los bares y tienen una vida en ese sentido más — similar a la que tenemos después en la universidad aquí, ¿no? Vas al bar y te tomas una cerveza. Y aquí, por ejemplo, las primeras veces que yo estuve aquí, mi esposo todavía estaba en la universidad, y cuando yo vi la primera fiesta con 50 personas en una casa, yo decía: “¿Pero esto qué es? Si no cabemos”. Y ese tipo de fiestas no se hacen mucho en España, porque no es necesario. o seaI mean, porque simplemente vas a un bar y te tomas allí lo que quieras tomarte. Entonces un poco la cultura de salir es un poco diferente. Luego vi cuando en los últimos años de universidad de mi esposo, ya era más similar a lo que yo conocía, ya cuando eran seniors todos. Pero antes, no. Eran un poco, “No sé qué está haciendo aquí esta gente”. Pero eso sí era bastante diferente y me chocó mucho cómo afecta esa ley al tipo de vida ya salir. Y otras cosas son — Ah, bueno, y luego el currículum también es muy diferente. En España, tú eliges cuál es tu concentraciónmajor, tu carrera desde el primer año. Entonces, la gran mayoría de tus clases durante cuatro años están relacionadas con ese tema. Si estudias lengua, por ejemplo, por ejemplo, las personas que estudian lengua inglesa, la mayoría de sus cursos van a ser sobre lengua y literatura inglesa, y luego tienes algunas opcionales. Pero aquí, hasta — bueno, como sabemos todos, hasta el segundo año, y muchas veces inclusoeven más, no deciden los estudiantes cuál es la carrera que van a hacer, cuál es la concentraciónmajor. Y esa también es una de las cosas que tiene aspectos positivos y negativos. Creo que explorar diferentes opciones es una buena idea y les aporta un conocimientoknowledge general a muchos estudiantes, pero otros que saben perfectamente lo que quieren desde el principio, pueden tener un conocimientoknowledge más profundo de esa materia si se enfocan en esa materia durante los cuatro años. Entonces tiene sus puntos negativos y sus puntos positivos. Pero es una diferencia, esa sí es una diferencia bastante grande.